El sueno americano

Durante el día de ayer se publicó un artículo interesante en la revista electrónica "Inside Higher Education" sobre la movilidad social en los Estados Unidos y el famoso sueño americano.  Se preguntaban si las instituciones universitarias cumplían con ese famoso sueno. 

No obstante, en los pasados meses desde los debates sobre la inmigración y el muro fronterizo propuesto por la presente administración hasta las preocupaciones sobre el estancamiento de los salarios y la disminución de la movilidad social, el sueño americano está recibiendo un cambio conceptual últimamente.

Según se desprende del artículo hubo poco consenso entre los presentadores en cuanto a la definición precisa del sueño americano, o si aún es válido, si es que alguna vez lo fue. Pero hubo un acuerdo generalizado de que la universidad juega un papel importante en la probabilidad de lograr ese sueño.  El concepto del sueño americano está arraigado en el concepto de que, si estás dispuesto a sacrificar ahora, en este momento; tú o al menos tus hijos - podrán tener una mejor vida.

El profesor John N. Friedman, profesor asociado de economía y asuntos internacionales y política pública en la Universidad de Brown, tuvo algunas buenas noticias durante una conferencia de apertura sobre los nuevos hallazgos sobre los grandes datos sobre la movilidad intergeneracional.  El profesor comentó que muchos colegios ciertamente merecen más estudios como posibles motores de la movilidad.

Utilizando datos de una variedad de fuentes, Friedman y su equipo encontraron que la segregación de ingresos en las universidades es comparable a la segregación a través de secciones censales en la ciudad estadounidense promedio, con ingresos especialmente concentrados en instituciones privadas de la élite. Sin embargo, ciertas instituciones públicas intermedias, incluidos los campus de CUNY y California State University, tienen las tasas más altas de movilidad de abajo hacia arriba al comparar el ingreso familiar y las ganancias posteriores.

Esencialmente, en cualquier institución dada, los estudiantes de familias de ingresos bajos y altos tienen resultados de ingresos muy similares, según los datos de Friedman. Las universidades "nivelan el campo de juego" entre los estudiantes con diferentes antecedentes socioeconómicos y los estudiantes de bajo nivel socioeconómico en universidades menos selectivas tienen pocas probabilidades de obtener mejores resultados en términos de ingresos que los estudiantes de alto nivel socioeconómico que asisten a universidades más selectivas.

"Esto muestra una imagen muy positiva del potencial de la educación superior, si podemos hacer que esos estudiantes salgan a la luz", dijo Friedman.  Es importante realizar un estudio local sobre la movilidad social en Puerto Rico y evaluar el rol de la educación superior en la isla.  En adición, es importante el desarrollo de la empresa local y las inversiones en el desarrollo de medianos y pequeños empresarios locales para el desarrollo económico de la isla y la movilidad social local.

Fernando Picó, el historiador, profesor y sacerdote jesuita

Hace varios meses leí en el periódico El Nuevo Día sobre la muerte de este profesor, historiador y sacerdote jesuita que había fallecido el pasado 27 de junio, dejando una obra atesorada por generaciones dentro y fuera de Puerto Rico.  Hace varios años tenía un compañero de trabajo en la universidad que fue su discípulo y me hablaba mucho de él.  No obstante, fue al leer esta noticia en el periódico que me levando la curiosidad sobre este hombre que había realizado tanto por Puerto Rico.

Me decidí a buscar sobre sus trabajos y escritos sobre la historiagrafía del Puerto Rico del siglo 19 y comencé a leer.  Su narrativa es sorprendente, uno comienza a leer y no puede parar por la forma en que redacta los eventos históricos.

EL profesor Picó nació en Santurce, Puerto Rico en 1941, estudió filosofía y teología y realizó una maestría en historia de Fordham University en 1966 y obtuvo una doctorado de la Universidad de Johns Hopkins en 1970.

Fue ordenado sacerdote jesuita y obtuvos sus votos finales el 14 de septiembre de 1980.  En adición, estudió en Italia y España.  El doctor Picó fue considerado una de las máximas autoridades en la historia de Puerto Rico y fue galardonado con la Cátedra Eugenio María de Hostos.  Escribió el discurso que conmemoraba el 169 aniversario del cumpleaños de Eugenio María de Hostos, una figura importante en la historia borriqueña del siglo XIX. La Universidad de Puerto Rico reconoció a Picó como un distinguido profesor en 2010, llamándolo "la principal autoridad en el campo de la historiografía isleña del siglo XIX, por sus proyectos innovadores, enfoques y metodologías"

Una de sus publicaciones más conocidas, "Historia General de Puerto Rico", es un texto obligatorio en muchos currículos de la isla. Sus artículos han sido publicados en numerosas revistas y periódicos puertorriqueños, continentales estadounidenses e internacionales.  Enseñó en el Departamento de Historia de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras desde 1972 hasta su muerte en 2017.